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卷三、霜天晓角 一一四、何处花开不看来

作者:何事公 下载:重生之大科学家TXT下载
    左功先接着说道:“她还说,她骨架太大、举止轻佻,并非旺夫

    宜子之相…………”说罢,一拳捶在茶几,震得茶杯都跳了起来。

    孙元起也震惊了:感情这沈姨娘除了相亲之外,还兼圌职相面啊!

    不错,这些年来生活条件跟得,又,没干什么重体力活

    ,再加山东人优良的遗传基因,景惠个头长到一米六几,比悲催的

    袁大头还高,在清末女子普遍的一米五身高中算是出类拔萃的,可这

    是优点好不好?什么“骨架太大、举止轻佻,并非旺夫宜子之相”。

    ,完全是“两只黄鹏鸣翠柳”。不知所云嘛!

    孙元起看着左功先烦闷欲死的样子,一时间也想不到用什么话来

    安慰他。古语有云:“疏不间亲。”。左功先和赵景惠的婚事八字还

    没有一撇,孙元起自然不能在学生面前批评他的姨娘。况且沈姨娘的

    话,实在太令人无语,自己都懒得反驳:

    关于丫鬟的身份,孙元起和左功先事先就说过,在给左家父母的

    信中也提了,根本没必要再讲!

    不错,赵景惠就是天足,健康态!天然美!可孙元起不相信仅凭

    自己几句话,就能扭转清末这些人的畸形审美观!

    至于身材、相貌问题,两个男子之间就更不能说了。当然,孙元

    起也不能完全排除这是沈姨娘编出来的理由,故意来黑赵景惠的。

    事已至此,孙元起也没有办法,只好说道:“这些都只是你姨娘

    的一家之言,你回去再和父母沟通一下,看看他们的意思。如何?”。

    好说歹说,劝走了左功先,留下孙元起一人在校长室里独自发呆

    :都说“知识改变命运”。,是不是自己让景惠、景懿、景尧三个姑

    娘走出家门,反而改变她们原本那条不甜蜜但很平坦的人生

    道路呢?自己这样做,究竟对不对?

    第二天,左功先便和沈姨娘一起回了南方。只是不知道此行回去

    之后,左家父母究竟会做出何等回应了。

    现在时间已经是八月中旬,学生开学、军i在即,校园里一片忙

    碌,容不得孙元起过多惘怅。今年除了原先的大、中、小学堂之外,

    还增加留学生院和研究院。这两个都属于开天辟地第一回的新鲜事物

    ,大家也是大姑娘骄头一回少不得摸着石头过河。幸而孙元起在研

    究生院混过三年,大致知道些规程,省却无数弯路。

    最近两三年,每当秋季开学之时,孙元起都远在大洋彼岸只辛苦

    了张元济、罗振玉等老师。现在难得出现在学校忙碌的人群里面,他

    自然需要更加的努力。

    这一日,孙元起正在和罗振玉商量留学生课程安排,保安气喘吁

    吁地过来报告:“曰本公使带着留学生来报道了!”。

    对于曰本学生最先到达这一点,孙元起并没有什么怀疑,毕竟日

    本和中国是一衣带水的近邻。只是吃惊他们为什么来得这么早:现在

    离留学生开学还有将近一个月的时间呢!

    人家既然来了,就没有拒之门外的道理,孙元起和罗振玉、一齐

    来到大门口迎接。

    只见门口停了好几辆马车,数位穿着西服的中年人,想来是外交

    官:还有两三位穿着长袍马褂自然应该是外务部的官员和通译:然后

    就是排列整齐地十几个青年学生,穿着一水儿的黑色海军立领制圌服

    ,带着没有军微的海军帽,真的是朝气蓬勃、神采飞扬。

    经世大学的学生,在现今中国的学校已经算是最好的,可小学生

    不免跳脱,大学生又太过沉稳,只有中学生勉强能与眼前的曰本留学

    生比拟,却又少了那股奋起的精气神。在孙元起记忆中中国历史能

    和这些留学生比拟的中国学生,只出现在五四圌运圌动前后、以及改

    革开放初期。因为在这两拨学生中你能从他们眼里看到苦难压迫激发

    出的勃勃生机,还有肩负祖国振兴希望的雄心壮志!

    双方走近的时候,罗振玉稍稍走慢了一步,让出孙元起走在前面。那边外务部的官员早迎了过来,朝孙元起拱手长揖:“卑职外务部

    考工司郎中贺仁立参见孙大人!”。

    孙元起也拱手作礼:“贺大人好!…”随即低声嘱咐道:“既然

    现在是在学校还烦请您称呼我为“校长,!”。

    贺仁立立马改口,指着一位四十多岁西装革履的曰本人介绍道:

    “孙校长,这位是曰本驻华特命全权公使内田集哉大人。”。

    孙元起客气地说道:“冉田先生好!”。

    没想到内田居然懂汉语,鞠躬之后丹一口标准的北京腔回答道:

    “孙校长好!初次见面请多指教!”。

    “内田先生客气了!”。孙元起点点头,指着身边的罗振玉、介

    绍道:“这位是我们学校的副校长罗振玉先生,他主要负责留学生相

    关事宜!”。

    “罗先生好!”。内田又是一个鞠躬,随后说道,“请允许我也

    介绍一下。”。

    得到首肯后,他指着身边一位五十岁左右的中年人:“这位是我

    大曰本帝国东京帝国大学田中馆爱橘教授他也是我国最早派出到西方

    的、在国内过大学的留学生之一,主要研究重力学和地圌震学,在

    国际享有较高声誉。”。

    孙元起连忙拱手:“田中先生好,久仰大名!”。

    其实,孙元起之前根本没有听说过这个人。

    这也不怪孙元起,毕竟这位“在国际享有较高声誉”。的教授

    从来没有在物理课本中圌出现过。

    事实,这位“田中先生”。在本国还真是赫赫有名。他2年

    毕业于东京帝国大部物理学科。年,在英国格拉斯哥大学

    跟随开尔文爵士学习电磁学,次年转到柏林大学。1⑧90年获理学博

    士学位后归国,就任东京帝国大学教授。1⑧91年名古屋发生大地圌

    震,死亡7000余人,因而他转入对地圌震的研究,创建了东京大学地

    圌震学研究所。这成为他后来主要的研究方向。

    田中馆爱插是曰本明治时代末期和昭和时代初期的国际闻名的物

    理学家,在地球物理学和度量衡统一方面贡献极大,还是曰本重力、

    地磁场、地圌震、测地、度量衡、航空等各学科领域的创始人。他创

    立的地圌震防备调查所、纬度观测所,奠定了曰本地球物理学的基础。

    外务部通译在边小心地提醒道:“孙大人,这位教授姓田中馆

    ,名爱插…………”

    孙元起一翻白眼:丫怎么不早说!这下丢人丢大发了,连人家姓

    啥都没弄清楚,还“久仰大名”。呢!当下只好赶忙纠正:“对不起

    ,田中馆先生!”。

    这位田中馆教授丝毫没有生气,依旧满脸笑容,用英语说道:“

    你好,约翰逊先生。我想,我们要是用英语来沟通,或许会更加快捷。对了,你可以叫我比。”。

    随后,内田又指着身边一位穿着长衫的中年男子,并吸取次的

    教训:“这位是长冈半太郎先生。长冈先生也是东京帝国大学教授。”。

    孙元起一愣神,随即拱手道:“长冈先生好,久仰大名!”。

    跟次不同,这回所说乃是发自肺脏的。因为这位有着“曰本物

    理学之父”。美誉的著名原子核物理学家、理学博士,曾在物理学史

    写下浓墨重彩的一笔。

    在1903年,长冈半太郎首先提出一种称之为“土星模型”。的结

    构即围绕带正电的核心有电子环转动的原子模型。1911年,卢瑟福在

    射线散射实验中发现原子核,基于此提出了卢瑟福模型。在基本构

    造,卢瑟福模型与长冈模型完全一致,但长冈先生要早了整整7年。

    这是一个举世瞩目的科学成就,但包括布拉格和卢瑟福在内的英

    国物理学家,却因为这个模型出自一个“小曰本”。之手而对其漠

    然置之,没有给予适当的评价。但是他通过自己的努力,证明了亚洲

    人在自然科学方面也是有天赋的,虽然他的努力被同时代的欧洲科学

    家有意的忽视了。

    长冈笑道:“孙先生,我们才是久仰您的大名!”。原来这厮也

    会说汉语!

    内田康哉又指着十五名学生:“这些学生都是按照贵校的要求,

    从东京帝国大学、京都帝国大学里面挑选出来的。还望孙校长严加教

    诲!”。

    孙元起点点头:“自然!自然!”。

    十五名学生闻声一齐来了个九十度的鞠躬:“校长先生好!”。

    因为留学生考试有一门中文能力等级测试,所以这些学生会汉语倒也

    不稀奇。

    双方介绍已毕,这时罗振玉看出一此端倪,知道曰本公使可能有

    话要和孙元起单独说1便招呼大家道:“诸位同学,请随我来,今天

    我作为导游,给大家大致介绍一下学校的基本概」况。”。说罢,带

    着诸人都校园里逛去了。

    诸人来到校长室中,还未坐定,曰本公使挥手让人抬来两个一

    尺见方小箱子。正疑惑间,内田康哉掀开其中一个,个绍道:“孙校

    长,这是我国选派留学生的各种证明材料,包括贵国规定的生源国户

    曰证明、无犯罪记录证明、财产能力证明、教圌育圌部推荐证明、遵

    守大清法律法规陈等。请贵校查收为荷!”。

    孙元起看着满满一箱的各种资料,心中不觉失笑:看来外务部当

    一回甩手掌柜,直接把自己的章程拿去,只字未改,送去恶心各国公

    使了。

    接着,内田康哉又掀开另一只箱子。孙元起瞟见之后,顿时愣住

    了:箱子里面居然整齐地码着一沓沓崭新的日元!

    写不易
本章结束
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重生之大科学家介绍:
一个穿越故事。
一个研究生穿越到清末的故事。
一个物理学研究生穿越到清末创办大学的故事。
最初,他只想活下去,只想传播自己的知识。
清末民初,救国图存是社会的最终问题,任何一位中华子弟都肩担此责,不容推卸。
如何救国?这是每一个有良知的知识分子必然要思考的问题。
学术救国?教育救国?实业救国?……
历史的浪潮推动主人公,一步一步前行;他也努力挣扎,试图改变一些东西。
本文宗旨:有yy,有限yy。