时间到了。0
我们意犹未尽、恋恋不舍地分开。
我拿着课本和粉笔刚要下楼，“等一下，我也想听你的课？”
肖梅用征询的目光看着我说。
“好啊，你马上就要实习了，这是个锻炼的好机会呀。”对
于梅听课的请求我举双手赞成，梅的英语水平在外语系那可是数
一数二的。而我只是当时学校为了支持农村英语教育，而临时从
各系拼凑起来的英语特长生班毕业，跟肖梅相比，我只能算半瓶
水。
我和梅一同走进教室，同学们一片哗然，窃窃私语，大家都
好奇地望着肖梅。我向大家简单介绍了下肖梅的情况，告诉同学
们肖梅老师将利用假期在这里实习三天，希望同学们有疑问向肖
梅老师请教，我话一结束，学生们给予肖梅热烈的掌声。看来同
学们对美女老师的喜欢程度远远超出我的预料。0
首先我讲语法，肖梅坐在下面听得很认真，并时时点头微笑
着鼓励我。接下来范文讲解时由肖梅试讲。讲台上的肖梅淡定大
方，没有丝毫的紧张，这跟她长期在舞台上的锻炼分不开的。城
里长大的肖梅普通话声音圆润，阅耳动听。朗诵英文时，发音纯
正，抑扬顿挫，再配以她美丽的外表，使得整个课堂气氛轻松活
泼，趣味无穷。我暗自钦佩肖梅的英语水平，不愧是外语专业高
材生，我坚信肖梅将来肯定能成为一位优秀的老师或翻译。
最后，肖梅给同学们唱了一首英文歌，山里的孩子第一次听
到如此美妙的英文歌曲，大家屏住呼吸，注视着肖梅娇嫩的嘴唇
里吐出一个个圆润而略带卷舌音的音符，眼睛里露出钦佩的目光。
下课后同学们兴奋地嘀咕着，他们真正感受到了什么是纯正
标准的发音，享受到美丽热情的女老师带给他们视觉上的享受和
听觉上的愉悦。
中午，我带着肖梅去村主任家吃饭，一路上，凡见到肖梅的
人都会发出啧啧称赞声，跟我开玩笑：“哟，路老师，你的女朋友
真漂亮。”边说边用眼镜瞟着肖梅。
“哦，是新来的肖老师，来我们学校实习的。”我一遍一遍重
复解释着，想以此掩饰跟肖梅的关系。
对于我的重复解释肖梅很不高兴地提出异议：“干嘛老解释
呀，你就承认我是你女朋友不就得了？”
“你傻呀，你以为这是大城市呀，这里是大山，封闭，观念
陈旧，刚上班谈恋爱印象多不好啊，万一学生成绩考不好，不说
学生笨，全怪我谈恋爱了。”我狡辩，其实说这话时自己都觉得脸
红。
肖梅想了想觉得在理，便不再计较。不过我手心一直捏一把
汗，我最怕有些口无遮拦人说出沈冰的名字，那可就惨了，所以
见到熟人我老远便挤眉弄眼，示意别胡乱开玩笑。
下午的课是梅讲的，梅漂亮的外表和动听的发音彻底征服了
课堂，放学后当我和梅推开小阁楼门时，眼前的一幕让我俩睁大
了眼睛，我的办公桌上好吃的堆成了小山，有煮熟的鸡蛋、馍馍、
玉米棒子、鸡腿、葱油饼、牛肉罐头、苹?果、梨.......
梅的眼睛顷刻湿润了，山里的孩子就是用这种方式表达对老
师的崇敬和喜爱，朴素的让人感动，真诚的让我们流泪。
我说这是山里孩子对你的喜欢，也是对你的景仰。梅说她没
有资格享受这些，是我一个多月用爱心换来的回报。
梅用擒满泪水的眼睛注视着我，眼神里包含着敬慕、爱恋和
欣赏。我和梅为孩子们的行为拥抱着、激动着、流泪着。
不知怎的，此刻我突然想起了沈冰，我多么希望沈冰此时也
在这里，跟我一起分享这种喜悦。
晚饭我们没去村主任家，而是吃了点学生们送来的东西。梅
提议带她去转转，感受一下镇子宁静的傍晚。
本章结束